Continuando con nuestro proyecto CITE Del Acuario al Mar, hemos realizado una actividad con los alumnos de 1º ESO A en el laboratorio.
Estos alumnos, que están estudiando en Geografía las capas externas de la Tierra (Litosfera, Hidrósfera y Atmósfera), han aplicando los conocimientos teóricos a un caso práctico.
En primer lugar se han recordado los conceptos relacionados con los
agentes internos de la Tierra y la importancia de estos en la formación
del relieve. En segundo lugar, nos hemos centrado en el paisaje como elemento cambiante, no inmutable, azotado por los agentes externos que transforman el relieve y hemos apoyado nuestra explicación con audiovisuales y time-lapses que permiten mostrar el paso de largos periodos de tiempo en pocos segundos.
Y ahora llega el momento de aplicar los conocimientos.
A lo largo del curso pasado, alumnos y profesores colaboradores del proyecto, han recopilado un muestrario de arenas litorales de diferentes puntos de la costa peninsular e insular. Su estudio, experimentación, análisis, clasificación, etc., será la base de nuestro proyecto anual.
Los alumnos han observado el muestrario
- Detectando el origen volcánico de una arena por su color negro.
- Observando granulometrías y composición utilizando las lupas binoculares.
- Reflexionando sobre el origen de las muestras y sobre la intensidad de los agentes externos.
- Observando la presencia de carbonato cálcico al reaccionar la arena con ácido clorhídrico. Esto indica la presencia de restos orgánicos provenientes de la erosión de las conchas.
Los últimos diez minutos de la clase han redactado una pequeña descripción de su playa ideal, una parte del ejercicio fue lúdica y creativa,
en la cual tenían que dar rienda suelta a su imaginación; y otra parte
reflexiva en la que debían razonar el origen de la arena que se
encontraba en su playa: ¿de dónde provenía, cómo había llegado allí, qué agentes externos habían intervenido en su creación, el porqué de su color, de su grosor, composición etc.?
Una interesante sesión de trabajo científico de campo,
sin salir de las aulas.
PROFESORES PARTICIPANTES: Carmen Matias (Dpto de Biología) en el
asesoramiento para la elaboración del documento, Francisco Aliseda
(Dpto de Matemáticas/Coordinador TIC) en el maquetado
del documento, Jorge Ordónez Muñoz (Dpto de Geografía e Historia) y
Adrián Martínez Ramírez (Dpto de Orientación/Asesoramiento informático).
